长春市二道区领导莅临世纪海航调研指导工作

2023年4月21日，世纪海航迎接了来自长春市二道区领导团队的参观调研。该团队由长春市二道区委副书记、区长刘江，长春市二道区副区长宫达文，长春市二道区政府办主任宋显利，长春市二道区住建局局长朱楠，长春市二道区商务局副局长姜娜等组成，世纪海航商务总监武春红等多名工作人员陪同调研。此次调研，旨在了解世纪海航在教育数字化领域的研发成果与发展情况、以及教育数字化的一线实践情况。刘江区长一行领导先参观了展示区和办公区，了解世纪海航的业务布局、荣誉资质、人才结构等情况。领导们对世纪海航遵循创新、协同和效率的开发理念以及其在教育数字化领域取得的显著成果表示赞赏，并希望世纪海航能够继续保持对最新技术和市场动态的关注和研究。在数字教育展厅中，刘江区长等一行领导体验了一堂生动的人工智能编程课，感受了“智能教学系统+数字教育资源” 的现代教育风采。同时，世纪海航的技术团队向领导们展示了具有创新性的机器人系列产品，并一一介绍了产品的功能和特点。在此期间，刘江区长与世纪海航的技术人员进行了热烈的讨论和互动交流，对世纪海航的技术水平和研发实力给予了高度评价。在座谈会上，武春红总监向刘江区长一行领导介绍了由世纪海航自主研发的教育数字化整体解决方案，此方案包含了“1个智慧教育中台+2个业务系统+N个应用服务”的产品体系，覆盖“教-学-练-评-测”的智能教学辅助系统，让学生轻松享受科技教育，帮助学校、老师开展信息科技、编程、人工智能等科技教育课程。目前，世纪海航已与全国109个区县教育主管单位开展数字教育合作，服务3000多所中小学校，覆盖学生百余万人。参观调研活动结束时，刘江区长对世纪海航的数字教育解决方案及技术研发实力表示高度赞赏和肯定，并邀请世纪海航到长春市二道区进行调研，共同推进长春市二道区的教育数字化发展。信息技术是当今社会发展的重要标志和推手，信息技术与教育教学的融合是实现教学改革的必由之路、也是实现教育现代化的必备要素。刘江区长寄语世纪海航，希望企业能保持创新初心、不断提高技术创新能力，更好地服务于学校教育，为学生的学习和发展提供更多技术支持。

2023年04月21日

数字化未来探索实验室-开启科技新时代

信息科技是当前最具发展前景和潜力的学科之一，得到政策和应用领域的广泛重视。作为涵盖计算机科学、电子工程和信息工程等领域的学科，信息科技的发展前景广阔。相应地，学习信息科技课程也将成为未来就业市场的热门选项之一。信息时代的蓬勃发展得益于政府在科技和信息领域的引领作用。2022年，教育部印发了《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，新的课程标准将信息技术课程从“综合实践活动”中正式独立出来，在三至八年级开设，成为了义务教育阶段独立的课程。新课程标准全面调整了信息技术的内容，设立了四大核心素养，包括信息意识、计算思维、数字化合作学习以及信息社会责任。同时，新的课程标准围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能等六大主题设计了义务教育全学段的内容模块和跨学科主题。新课程标准还特别强调了建设信息科技教学实验环境的实验室，丰富资源类型。实施新课程标准将重点从操作和知识点转变为科学和素养，培育学生的自主学习意识和能力，倡导真实学习。在精心设计的课程体系下，学生将具备更广泛的视野和更深厚的综合应用能力。然而，新课程标准的实施对学校的软硬件设备提出了更高的要求，信息科技课程的开设面临着诸多挑战。虽然信息科技课程跟随着新一代信息技术的快速发展而不断更新校园机房，例如从传统的PC机房到第二代的云桌面机房，但这些变化带来了一系列问题，系统维护问题、网络安全和系统兼容性问题等，此外，使用年限越长就越会造成严重的损耗。同时，新版《信息科技》教材的缺失也导致课程开展任务难以推进，加上课时要求和学校既有机房数量的不匹配，难以满足新课程标准发展信息科技课程的条件。因此，世纪海航与新华三联合创建了信息科技实验室，为新课标的实施解决了这些困境。信息科技实验室是一个专注于数字化技术研究和探索的实验室，致力于探索数字化未来的潜力和应用，解决信息科技在校园发展的各种难题。优势1：信息科技实验环境信息科技实验室提供满足6大学科主线的各类实验环境，如编程编辑器、流程图、人工智能应用等，解决新课标课时与现有机房数量不匹配的问题。优势2：优质数字教学资源信息科技实验室的教学资源由清华专业团队研制，认真践行课标要求，构建“微视频+微课件+微实验”三微智慧课堂，提供丰富的教学资源，服务完整的教学流程。优势3：智慧课堂互动系统信息科技实验室系统智能化水平较高，可将课件/视频/练习等数字教育资源内嵌于中，便于教师支持开展各级课程，利用智能教学系统串联起课前/课中/课后全流程，提高教学效率，保障教学质量。优势4：成熟运营服务世纪海航拥有专业的运营团队，为客户提供培训、答疑、运维等服务，让每一个产品使用者感受更高效的响应速度，享受更高标的服务质量。总之，信息科技实验室是一个旨在为学生提供最新的信息技术知识、技能和实践机会的地方。作为涵盖技术、创新和应用的复合型学科，信息技术是未来很长一段时间内热门领域之一。学生在实验室中不断探索和创新，并全面掌握课程的理论知识和实践能力。期待未来信息科技实验室在起点高远、目标明确的前提下，继续推动信息技术领域的发展和社会进步。同时，实验室将持续为学生提供最优秀的教育环境和资源，确保他们能够更好地适应和应对未来的挑战。

2023年04月20日

厦门市委常委、副市长黄晓舟一行莅临世纪海航调研指导

2023年3月20日，厦门市委常委、副市长黄晓舟，市政府副秘书长张达，市工业和信息化局局长周桂良，市高新区党工委副书记、管委会副主任林卫东，集美区副区长曾胜军等一行领导莅临世纪海航调研指导。世纪海航董事长林水源先生、首席运营官陈维维女士等陪同调研并汇报工作。黄晓舟副市长一行参观了世纪海航展厅、办公区，听取了董事长林水源先生对公司基本情况、产品业务、行业领域、研发成果等方面的汇报。在数字教育展厅，黄晓舟副市长一行领导体验了世纪海航中小学科技教育服务系统，参与了一堂依托“智能教学系统+数字教育资源”开展的人工智能编程课程，黄晓舟副市长详细询问了系统的使用场景和配套服务，林水源先生进行了认真解答并得到了黄晓舟副市长的认可。在座谈环节，首席运营官陈维维女士介绍了世纪海航自主研发的教育数字化整体解决方案，详述了“1个智慧教育中台+2个业务系统+N个应用服务”的产品体系，并着重汇报了2个业务系统之一——世纪海航科技教育服务平台。世纪海航科技教育服务平台以智能教学系统为核心，驱动科技教育数字资源，配套在线编程编辑器、人工智能虚拟实验系统、教育大数据分析系统等工具，共同支持一线教师开展高质量科技课程。据陈维维女士介绍，世纪海航科技教育服务平台已支持厦门市102所中小学校开设了科技普及课程，服务46000多名学生，并已连续三年为厦门市信息学奥赛专项培训项目提供系统服务，支持培养出多位信奥国家奖牌获得者。会上，双方还就数字教育未来与世纪海航发展进行了研讨。黄晓舟副市长指出，科技教育对培养拔尖创新人才至关重要，要释放孩子的想象力和创造力、培养未来科技创新人才。周桂良局长提出，数字教育是数字经济的重要组成部分，世纪海航一要善于借助各类展会论坛展示风采、做好国内市场，二要充分利用厦门国际合作优势、与金砖国家开展良好互动。曾胜军副区长表示，将积极支持集美区内数字科技企业的发展，为企业发展提供多方面支持。此次调研，黄晓舟副市长充分肯定世纪海航所取得的发展成绩，高度认可世纪海航所开展的数字教育事业价值，鼓励世纪海航持续投入技术创新与产品研发、做好国内外市场开拓工作、日益精进不断发展、将自己打造为厦门数字教育标杆企业。黄晓舟副市长表示，厦门市政府将充分调研和密切关注企业需求，为企业发展提供更为精准的指导和更加有力的支持。世纪海航是全国领先的中小学人工智能编程教育与教育数字化解决方案提供商，积极助力各地开展科技创新拔尖人才早期培养。世纪海航以中小学科技教育服务平台为依托，以“智能教学系统+数字教育资源”的模式支持学校开展高质量的科技普及教育、科技培优教育与拔尖人才培养，协助构建多层次、系统性的科技人才培养体系，为培养未来科技创新人才夯实基础。

2023年03月20日

中新社厦门支社社长高级记者杨伏山、福建日报厦门记者站站长吴在平等嘉宾莅临世纪海航指导交流

2月11日上午，中新社厦门支社社长高级记者杨伏山、福建日报厦门记者站站长吴在平、集美报原总编王文津等嘉宾莅临世纪海航指导交流，世纪海航集团董事长林水源、世纪海航副总裁兼渠道总经理王韶凯出席接待。世纪海航董事长林水源对中新社厦门支社社长高级记者杨伏山、福建日报厦门记者站站长吴在平等嘉宾的到访表示热烈欢迎，并带领嘉宾们参观了公司荣誉墙、企业风采文化墙等地，让嘉宾们详细了解了世纪海航在智慧校园和校园编程方面所取得的成就。随后，世纪海航副总裁王韶凯向嘉宾们详细讲解了世纪海航旗下的TDOG校园编程，TDOG校园编程作为中国少儿编程行业标杆，是全国首家入驻中宣部“学习强国”学习平台的青少儿编程教育品牌，由清华大学团队创办，汇聚知名教授、资深专家、奥赛金牌得主，致力于为6-18岁青少儿提供多层次、体系化、持续性的人工智能与编程教育服务。TDOG校园编程有中小学编程教学AI助手、中小学编程竞赛培优班、信息学奥林匹克竞赛代表队专项培训、中小学信息技术教师编程专项培训、中小学人工智能编程创客教室等五大产品服务，目前已为北京、福建、重庆、浙江、山东、天津、广西、山西、河北、河南、江西、甘肃等十几个省份，100多家教育管理单位，3000多所中小学校提供了高品质的教育教学智能管理解决方案和人工智能编程教育服务。最后王韶凯副总裁播放中小学编程教学AI助手视频，中小学编程教学AI助手旨在为中小学信息技术教师在校独立开展编程教学提供课程资源与教学系统。视频里详细演示了学生和老师在课前、课中和课后如何使用中小学编程教学AI助手，世纪海航集团林水源董事长还作了进一步的说明和解释，让嘉宾们对中小学编程教学AI助手有了更深一步的了解。在参观交流后，嘉宾们对世纪海航的技术实力和优异成绩表示高度肯定，也对拥有数十名清华名师的优秀团队表达出极度赞赏，并希望世纪海航能继续发挥技术优势，培养更多优秀计算机科技人才，为推动教育信息化和教育公平做出更大的贡献。今后，世纪海航也将积极响应新时代发展需求，推进创新，发挥科研和产业的优势，推动教育现代化发展。

2022年02月14日

厉兵秣马强技能，蓄势待发新征程——同安区中小学教师人工智能人才培养活动（第一期）圆满结束

厦门市同安区教师进修学校官网截图2022年1月28日，“同安区中小学教师人工智能人才培养活动（第一期）”结业仪式在同安区教师进修学校举行。同安区教育局局长吕子祥、世纪海航科技集团董事长林水源、信息中心、进修学校以及50多位来自同安区各中小学信息技术参培教师出席了本次结业仪式。同安区中小学教师人工智能人才培养活动（第一期）结业仪式现场首先，信息中心叶武艺主任对同安区中小学教师人工智能人才培养活动（第一期）进行了全面的总结。他梳理了7个月培养过程中所开展的各项活动，包括在线课程、专题讲座和专项考核等；同时，他通过对课程出勤率、作业完成率、考核成绩等数据的梳理，分析了本次培养活动的成效和不足，并在此基础上，提出了同安区中小学教师人工智能人才培养活动（第二期）的规划及对参培老师的要求。同安区教育局信息中心主任叶武艺做活动总结随后，厦门市梧侣学校卓佳威老师和同安区第二实验小学苏莉娟老师作为优秀学员代表上台发表参培感想。卓佳威老师表示，这次为期7个月的培训，对Python编程展开了体系化的教学，让自己和其他老师对这门编程语言都有了更深入的了解，收获良多。厦门市梧侣学校卓佳威老师发言同安区第二实验小学的苏莉娟老师表示，作为市人工智能教育试点校，校内已经在开展人工智能相关课程，这次培训来得非常“及时”，对教学的开展提供了有力支持。同时，课程内容安排得也非常“充实”，严格的培养要求也让老师们学得非常“扎实”，感谢同安区教育局给予的学习机会！同安区第二实验小学苏莉娟老师发言对于同安区中小学教师人工智能人才培养活动（第一期）的执行情况，吕子祥局长予以了高度肯定。吕子祥局长表示，在教育信息化建设中，同安通过制度创新实现了在软硬件建设方面的领先，打造了特色案例。目前，时值教育信息化进入新阶段之际，我们要更加重视对人的培养，此次人工智能人才培养活动就是一个很好的尝试，希望能够持续深挖、不断创新！同安区教育局局长吕子祥致辞在同安区中小学教师人工智能人才培养活动（第一期）中，有23位老师因为表现突出、成绩优异被评为优秀学员。在活动现场，吕子祥局长为获奖学员一一颁奖，勉励大家再接再厉、再创佳绩。优秀学员合影同安区中小学教师人工智能人才培养活动合影留念厉兵秣马强技能，蓄势待发新征程。同安区已进入教育信息化新时代，本次培训不仅帮助老师掌握人工智能专业知识，提高信息技术与学科教学融合应用能力，也为同安区持续推进人工智能教育建设奠定坚实基础。接下来同安区将持续开展教师培训，以不同维度提升教师的信息素养，帮助其快速掌握信息技术，助力同安区教育优质发展。世纪海航科技集团作为本次同安区中小学教师人工智能人才培养活动的策划执行单位，在第一期为期7个月的培训中，从培训内容、培训形式、各阶段考核等为老师们提供了优质且周到的服务，为老师们打造了一个专业、科学、严谨、系统的培训环境，提高了老师人工智能编程教学实践能力；在接下来第二期的培训中世纪海航将继续为老师提供高效、专业的师资培训服务，提高培训质量和效率，为人工智能编程教学发展夯实人才基础。

2022年02月10日

教育发展，科技先行！世纪海航助力三明市开启智慧教育新华章

近年来，三明市坚定不移实施教育优先发展战略，以建设“福建省基础教育改革发展实验区”、争创“国家基础教育综合改革实验区”为抓手，克服困难、锐意创新，举全市之力发展公平而有质量的教育，不断提高人民群众的教育获得感和满意度。2020年10月中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，指出要创新评价工具，利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价等。为进一步深化教育综合改革，促进信息技术与教育教学深度融合，推动教学创新和教育评价体系建设，2021年三明市教育局与世纪海航达成合作，世纪海航为三明市提供“市-区县-校”三级架构的学生综合素质评价系统”并在福建省首批初中示范学校、三明市教育局直属初中校三明市列东中学试点应用。世纪海航学生综合素质评价系统采用“平台+应用+服务”的设计思路，基于云计算、移动互联网、分布式和大数据等先进的信息化技术，是新课程改革背景下创新的学生评价管理方式的教育信息化应用。本系统实现了学生综合素质评价内容信息的收集录入、评价公示、审核申诉、分析汇总等功能，通过个性化配置，能更好地适应不同省市地区及学校、覆盖“小-初-高”全学段及丰富多维的评价指标的学生综合素质评价管理需求，全面支撑各地区各级教育主管部门和学校的学生综合素质评价管理工作，能够更好地实现评价日常化，有利于学生综合素质水平的可持续发展，为今后中考高考录取提供参考。一、四大系统价值1、信息化管理为学校提供信息化管理手段，保证数据的实时性和延续性，给老师的日常记录和统计工作减负。⒉、资料查阅系统提供完整的信息实时记录和统计报告，方便教育主管部门实时监控，学校相关教师可随时查阅和进行信息追溯。3、高效整合支持上级主管部门制定统一的评价标准，政策变动时，可通过系统轻松完成评价指标修改，保证日常管理工作的有序开展。4、家校互动系统提供个性化的扫码查看功能，家长可实时了解学生的素质发展情况，借助系统也可看到孩子各方面的表现以便及时参与和辅助。二、系统亮点通过即时性、准确性、简便性、个性化、数据化，使用手机、电脑、班牌达到提交-录入-审核-展示形成闭环。1、即时性学生/教师随时随地在多端口进行评价提交。2、准确性项目提交后由专人进行审核，避免错误率。3、简便性省平台开放后由系统自动导入，节省人工成本，为教师减负。4、个性化除固定体系外，学校还可自定义需求形成多样性，适用于各类学校。5、数据化数据汇聚，形成个人成长档案和校级综合素质评价体系。作为三明市智慧学校建设的重要组成部分，学生综合素质评价系统为全市实现教育评价体系的改革，构建多层次、动态的评价指标体系提供了抓手，助力三明市教师教学水平提升和学生个性化发展，助力三明市基础教育综合改革顺利实施。未来，世纪海航将不负期望，砥砺前行。深度结合三明市一线教师和校领导的需求，不断完善学生综合素质评价系统，助力学校学生综合素质评价工作的推动，为国家素质教育的发展贡献自己的力量。

2022年01月29日