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创建智慧校园 畅想未来生活 | 教学机器人小 T 进校当老师啦!

盛夏六月,凤凰花开,同安第一实验小学迎来了一位特别的老师。它是来自世纪海航的教学机器人小 T ,给小朋友们带来了一堂妙趣横生的科学课。这堂课由小 T 主讲,原任课老师作补充,世纪海航工作人员协调操作,以多媒体教学为主——小 T 显示屏和课件投影同步显示。小朋友们的学习热情空前高涨,积极参与课堂学习,主动与小 T 进行互动。现在,就让我们一起走进这堂特别的科学课吧!一、创设情境,导入新课 1. 小 T :“铃~~小朋友们,开始上课啦!今天,老师给你们带了几位朋友,你们认识吗?大声说出它们的名字,跟它们打招呼吧。”(出示燕子、青蛙、壁虎、黄牛图片)2. 学生们争先回答,小 T :“小朋友们太棒了!老师这里有关于动物的提示,同学们看一看,听一听,你能猜出是什么动物吗?”(出示提示:A. 屏幕出示文字描述;B. 播放大象的声音。小朋友们七嘴八舌揭示谜底:大象)小 T :“猜出答案以后,谁来说一说对这种动物你还有哪些其他的了解呢?”(学生发言)老师补充总结:“是啊,动物的特征包括很多,不止外观长相,还有声音、生活习性等等。” ▲ 小 T 上课,老师补充二、观察探究,实践新知1. 小 T :“除了大象以外,你还认识哪些动物呢?请大家翻开书本 30 页,你能说出这些动物的名称吗?(播放教材中动物的图片)” ▲ 小朋友上台发言2. 小 T :“谁能选择其中其中一种动物向大家介绍一下呢?说一说这些动物有什么特点。”(学生发言)3. 小 T :“看来大家对动物已经有很多了解,那么现在我们来做一个游戏。”(小 T 介绍游戏规则并展示图片,学生积极参与游戏)  ▲ 小朋友上台做游戏4. 小 T :“刚才是同学给出提示,现在老师这里也有一种动物的图片,不过图片被遮住了,你能猜出这是一种什么动物吗?”(揭示图片的过程中,让学生说一说是根据什么推断出来的?) 老师小结:“如果只是通过一个方面的观察,很难准确地做出判断,只有多方面的观察,尤其是对物体显著特征的观察才能进行准确的判断。”三、 巩固新知,延伸拓展1. (比较动物与非动物的区别,出示图片)小 T :“左边是动物吗?为什么呢?说一说你的理由。” 2. 小 T :“地球上目前已经发现超过 150 万种以上的动物,每一种动物都有自己的特征,正是这些各种各样形形色色的动物与我们人类组成地球这个大家园,所以平时同学们要注意爱护和保护好动物。”(老师板书课题) ▲ 小 T 讲课,老师板书 四、走出教室,综合应用1. 小 T :“平常同学们在我们的校园里能看到什么动物吗?”(播放视频,看一看其他小朋友是如何记录下在校园中发现的动物)2. 小 T 布置作业 :“今天下课以后同学们可以走出教室,到校园、小区、户外找一找,看看你能找到哪些小动物,并且用自己喜欢的方法记录下来。”五、小朋友们与小 T 互动上完课后,小 T 与小朋友们进行了亲密的互动。小朋友们对这个圆头圆脑的大朋友充满好奇与兴趣,对小 T 抛出了许多问题,小 T 对答如流。▲ 小朋友上台互动小朋友 1:“今天天气怎么样?”小 T :“现在厦门气温 35 ℃,大晴天,有点热哦……”小朋友 2:“ 5 + 4 等于多少呀?”小 T :“等于 9 !嘿嘿,这么简单的问题可难不倒我。” 小朋友 3:“你能讲个笑话吗?”小 T :“当然可以啦,从前……”  ▲ 小朋友上台互动调皮的小朋友摸了小 T 的下巴,小 T 咯咯大笑:“你胆儿挺肥啊,机器人的下巴你也敢摸。”还有小朋友摸了小 T 的屁股,小 T 害羞地低头:“我妈妈说,这个地方是不能乱摸的……”小 T 还是个多才多艺、能歌善舞的大朋友。工作人员:“小 T 表演个武术。”小 T 立马播放《龙拳》,有模有样地给小朋友们展示了中国传统武术。小朋友:“小 T 跳个舞吧。”小 T :“好啊,我会跳现代的、优雅的、热情的、接地气的,哦还有炫酷的,你想看哪种呢?”“接地气的。”“好呀,那我就直接开跳啦!”本次机器人小 T 进校园,给师生们带去高科技的体验和惊喜。机器人教师寓教于乐,让课堂充满欢声笑语,让孩子们在玩中学,在学中玩。同时,为教师减轻了负担,让教师有更多精力去调节课堂、观察学生。师生们皆对机器人进课堂表示欢迎和期待。新时代赋予了教育信息化新的使命。建设智慧校园,让教学机器人进入课堂,通过识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征,建立智能开放的教育教学环境,从而改变师生与学校资源、环境的交互方式,提高教育教学质量和管理水平,促进师生全面发展。               

世纪海航教育科技集团与厦门市集美区政府签署十亿人民币智慧教育项目战略投资

6月16 日,作为 “6·18” 主要系列活动之一,福建省第八届民营企业产业项目洽谈会在福州福建会堂举行,福建省政府郑新聪副省长、省政协王光远副主席、省经信委主任翁玉耀、省委统战部副部长、省工商联书记李家荣,厦门市韩景义副市长等福建省省直机关厅局负责人、地市区分管副市长、企业家、异地商会代表等共 400 多人出席,洽谈会由招商推介活动、项目签约仪式、异地商会会长及重要客商代表座谈会三场活动组成。 会议现场图片 林水源董事长与集美区李宗泽副区长在嘉宾席就坐会上,省内各地市 24 个民企产业项目集中签约,计划总投资 335.5 亿元。而世纪海航教育科技集团作为厦门市的 3 家企业代表且唯一代表本土教育科技产业对标的公司,与集美区政府签署意向投资总额为十亿人民币的世纪海航智慧教育项目,项目主要内容:新一代教育信息化 2.0、区域级教育大数据、智慧教育、未来智能校园、中小学智能学习平台等研发与运营,全球拥有数百家渠道合作伙伴,为中小学、教师、学生及家长提供高品质的教育教学智能管理以及人工智能教育配套服务。集团董事长、北京厦门企业商会党总支副书记、常务副会长兼秘书长林水源先生受邀出席会议,并在省市各级领导的见证下,与集美区李宗泽副区长上台签约,并接受福建日报的现场采访,随后参加郑新聪副省长主持的异地商会会长及重要客商座谈会,为福建的营商环境发展献言献策。 林水源董事长与集美区李宗泽副区长在签订合作协议 林水源董事长接受福建日报现场采访省经信委主任翁玉耀在会上通报了全省民企产业项目对接总体情况。据介绍,今年累计开展专场招商活动 62 场次、小分队招商 520 多队次,全省新对接民营企业产业合同项目 900 项,计划总投资 4885 亿元,其中制造业 638 项、计划总投资 3061 亿元。与往年相比,今年对接合同项目呈现哪些特点?据悉,此次洽谈会签约项目共 24 个,金额达 335.5 亿元,福建省经信委主任翁玉耀表示,今年以来,各地持续加大民企项目对接力度,创新工作思路,涌现出一批抓项目招商的好经验、好做法,如福州将民企对接成效纳入县(市、区)绩效考评机制;福州、厦门、泉州大力推行驻点招商等,确保项目尽快建成投产、发挥效益。 异地商会会长及重要客商代表座谈会现场此次民企洽谈会主要突出四大特点:一是突出引入战略性新兴产业,现场签约项目类型侧重战略性新兴产业项目、补短板产业链项目,一批具有示范带动效应的协同发展重大项目将现场签约。  二是突出闽西南和闽东北两区协作招商,一批围绕闽西南和闽东北两大协作区发展战略要求,更有指向性的配套招商项目将在洽谈会期间对接。 郑新聪副省长主持异地商会会长及重要客商代表座谈会 三是突出支持第三方招商力度,为广泛调动社会力量参与民企招商,洽谈会将进一步宣传《福建省民企产业项目第三方招商引资奖励办法(试行)》等优惠政策,上海私享桥公司、闽商汇公司等第三方招商机构将在会上发布相关合作招商信息。四是突出闽商回归。将邀请异地省级商会和重大项目客商代表参加,会上省领导、各相关部门负责人将和相关企业家代表就引进先进制造业项目的政策环境、要素保障、政府服务和政企互动深入探讨座谈。  林水源董事长出席异地商会会长及重要客商代表座谈会                 

世纪海航受邀参加第十届海峡两岸区块链应用与合作研讨会,与福建省系统工程学会签订项目合作协议

6 月 10-12 日,由福建省系统工程学会、厦门市信息协会、台湾云端服务协会主办,厦门市信息协会、厦门信息产业和信息化研究院承办的 2018 海峡科技专家论坛——海峡两岸区块链应用与合作研讨会在厦门白鹭洲大酒店举办,以“区块链应用实现无缝跨界联合”为主题,旨在促进海峡两岸关于区块链应用的交流与合作,是第十届海峡论坛的一项重要活动。6 月 11 日上午,世纪海航教育科技集团受邀参加 2018 海峡科技专家论坛——海峡两岸区块链应用与合作研讨会,我司世纪海航教育科技集团董事长、北京厦门企业商会党总支副书记、常务副会长兼秘书长林水源先生代表世纪海航与福建省系统工程学会副理事长朱顺痣教授签订——基于区块链技术的教育资源共享平台项目合作协议。在新时代的教育信息 2.0 的浪潮中,区块链技术有望在互联网+ 教育生态的构建上发挥重要作用,其教育应用价值与思路主要体现在六大方面:建立个体学信大数据、打造智能化教育淘宝平台、开发学位证书系统、构建开放教育资源新生态、实现网络学习社区的“自组织”运行以及开发去中心化的教育系统,而世纪海航正是综合此方面技术的创新点,研发出 Together 系列产品体系,赋能于实体教育。未来,世纪海航将立足福建,放眼全国!世纪海航教育科技集团董事长林水源先生与福建省系统工程学会副理事长朱顺痣教授签约 福建省系统工程学会成立于 1987 年,是国内较早从事系统工程研究的组织,开展了一系列的系统工程研究和学术交流,已成为福建省系统科学与系统工程科技事业的一支重要社会力量,为促进系统工程的发展,繁荣系统科学事业,充分利用新工具,紧跟时代潮流,大力发展新行业,为国民经济建设和现代化服务做出了应有的贡献。本次世纪海航教育科技集团与福建省系统工程学会正式签订合作协议,是双方优势互补、信息共享、互利双赢的开始,我们将努力构建双方合作发展的新平台、新机制,进一步深化资源利用、业务整合、全流程服务等全方位的合作与交流,提升战略协同层次和水平,提升创新能力,启动区块链技术助力教育均衡化发展相关平台建设,实现建设“数字福建”战略发展中新的跨越。                

世纪海航与集美大学举行校企合作授牌仪式

六月伊始,伴随着徐来的清风,集美大学工商管理学院电子商务系主任张仪华教授、副主任纪贤标副教授、骨干教师王园博士和王家聚博士等一行莅临世纪海航教育科技集团,世纪海航常务副总郝少禹先生、副总经理杨帆先生、副总经理李筱晴女士等热情接待了集美大学张教授一行,随后,世纪海航副总经理杨帆先生对张教授一行的到来表示热烈欢迎。并为大家介绍世纪海航,从发展历程娓娓道来,展示了公司目前在教育信息化 2.0、区域级教育大数据、智慧教育、未来智能校园、中小学智能学习平台等领域的研究成果。▲ 世纪海航副总经理杨帆先生为来宾们做介绍集美大学工商管理学院张仪华教授在聆听介绍后,对世纪海航及其产品体系表示肯定,并通过一些相关案例,对世纪海航的发展方向提出了具有代表性的建议。此次集美大学工商管理学院与世纪海航建立校企人才战略合作基地,有助于培养具有创新精神和实践能力的应用型人才,进一步深化校企合作产学研融合的人才培养模式。▲ 集美大学工商管理学院张仪华教授其他三位老师也对世纪海航致力于教育信息化 2.0 ,始终以政策文件为导向,立足于当前教育痛点,努力构建完整而高效的移动智慧校园等表示充分的赞赏。▲ 左起:王家聚博士、王园博士、张仪华教授、纪贤标副教授为了让来宾们更直观更深入地了解世纪海航的产品,世纪海航商务助理李东航为来宾们讲解并演示了 Together 智能云班牌。▲ 世纪海航商务助理李东航介绍 Together 智能云班牌▲ 体验 Together 智能云班牌的人脸识别系统为了加强校企合作力度,贯彻产学研融合理念,实现校企优势互补、资源共享,深度开展校企合作交流,集美大学工商管理学院于世纪海航建立校企人才战略合作基地,双方隆重举行授牌仪式。集美大学工商管理学院方代表张仪华教授郑重授牌予世纪海航方代表副总经理李筱晴女士,校企合作平台正式搭建起来。▲ 集美大学张仪华教授授牌予世纪海航副总经理李筱晴女士▲ 双方合影留念本次授牌仪式的成功举行,为集美大学工商管理学院和世纪海航双方进一步开展多层次、多形式、多领域的合作,实现校企资源的有机结合以及优化配置,共同培养经济社会发展所需人才提供了新的途径。

世纪海航教育科技集团与厦门市信息产业与信息化研究院(厦门大学)联合开展“校园计算”项目研究体系

6 月的阳光明媚,如画家的油彩,6 月的凤凰花开,如诗人的韵脚,将我们的世界装扮得多姿多彩,令人心旷神怡。又是一年毕业季,是学子开花结果的季节,同样也是世纪海航收获的时节。坚持把高校作为引才引智的主攻方向,结合实际发展需求,不断寻找更高层次的合作机会,"借平台、借智力、借人才"将高校的科研优势与世纪海航的资源平台相结合,这是世纪海航快速发展的核心凝聚力。厦门信息产业与信息化研究院(厦门大学)——名字的背后蕴含了研究院的发展思路。信息产业指代产业,信息化指代应用,也就是说其研究范围不仅限于产业,更将落脚到应用,关注信息惠民,为百姓解决民生问题。厦门大学副校长叶世满曾介绍,研究院将立足“政府智囊、产业桥梁、技术枢纽、人才高地”的定位,依托厦大平台资源,整合产、学、研、资各方力量,提供战略规划咨询、产业升级策划、招商引资信息和人才培养引进等服务。 在“数字福建”的大背景下,世纪海航成为数字福建大数据基础技术厦门研究院(厦门大学)第一批 12 家战略合作伙伴签约单位。为此,世纪海航结合自身发展需要与厦门信息产业与信息化研究院(厦门大学)共同开发基于新时代中小学教育信息化 2.0 作为研究方向,选择以“校园计算(校园大脑)”项目实验室智能小型机器人作为研究切入点,日前,第一台世纪海航与信研院联合研发的实验室智能管家小型机器人成功问世,并作为实验载体,更好地形成立体数据支撑,突破了重要一步。未来我们将突出智力引进,让“校园计算(校园大脑)”项目技术千万所中小学校。为了让高校新技术落户世纪海航,聚焦产业项目发展需求,通过合作研究、学术交流、技术指导等多种途径,采取有偿服务方式,邀请专家、教授以及具备突破重大技术问题能力的创新创业团队对世纪海航发展的技术攻关项目进行课题研究,重点突破产业发展壁垒和企业发展技术难题。 而世纪海航系清华大学校友企业,是一家国际领先的 AI+ 教育的科技创新型企业,也是中国教育装备协会会员、福建省教育装备协会理事、厦门市“双百人才”领军项目,致力于新一代教育信息化 2.0 、区域级教育大数据、智慧教育、未来智能校园、中小学智能学习平台等的研发与运营,全球拥有数百家渠道合作伙伴,将为上万所中小学、上百万中小学教师、上千万中小学生及家长提供高品质的教育教学智能管理以及人工智能教育配套服务。日前,已成功完成 A 轮数千万元融资,致力用 AI 技术赋能实体学校,让教育更加智能化!▲ “校园计算(校园大脑)”项目中实验室智能管家小型机器人荣誉出品目前,我司与信研院基于校园计算(校园大脑)项目作为实施载体,以创新为驱动的发展模式已经成为新的态势,即以知识作为核心的生产要素,构建知识经济体系。而高校与企业的技术性合作是与新的知识生产模式互为表征的。校企合作强调双方的自发性和双向驱动,促进知识能量转化,实现技术、资本、人才、服务等创新资源的深度融合与互动。我们期盼本次校企牵手,充分利用双方的技术优势、人才优势和公共资源平台,增强交流、促进合作、优势互补、共同发展。不仅推动厦门信息产业与信息化研究院(厦门大学)的科研进程,同时,帮助世纪海航提升高科技竞争力,强强联手,共同为建设“数字福建”贡献力量!                 

第74届中国教育装备展圆满落幕,世纪海航,勇攀高峰,展望未来

5 月 13 日,第 74 届中国教育装备展在中国西部国际博览城圆满落幕。展会围绕“展示、交流、合作、发展”主题开展,汇聚了来自全国各地的教育科技创新企业。本次展会,世纪海航教育科技集团携区域教育大数据解决方案、AIClass 分层教学智慧系统(新高考走班选课系统)、Together 未来校园智能云平台等系列产品精彩亮相,全方位展示了智能教育的前沿技术,吸引了来自全国各地的关注,获得了众多领导以及参观体验者的认可。现在,让我们一起回顾世纪海航在展会上的精彩瞬间!世纪海航展会花絮为了在展会上呈现出最佳状态,世纪海航人一直在努力。会前,大家集体加班加点,尽量让把所有细节都做到极致,做好充分准备。展会期间,世纪海航人的日程是这样的:六点起床,七点出发前往展位布置,然后开始一整天的招待、洽谈等工作,晚饭后,又一起开会研讨,提出问题、解决问题。即使深夜才能入睡,即使一早又要开启战斗模式,世纪海航人一直兢兢业业,勤勤恳恳,齐心协力,无怨无悔。头脑风暴在夜深人静时灯火通明忙碌一天的“F 4”团队核心凝聚力呈现世纪海航展位人头攒动团队高层亲自上阵,榜样的力量接下来请跟随小编的脚步,走近世纪海航的主要产品:1. Together 智慧云班牌Together智慧云班牌不同于市场一般电子班牌,是在其Together校园智能云平台上针对班级应用需求,量身打造的新型智慧云班牌,支持市、区、校三级架构,能够全方位展示班级管理、家校互通、校务管理,更主要包含校园安全、校园文化的功能,还同时支持新高考走班选课系统。我们的优势:1.硬件:500 万高清摄像头支持,支持人脸识别;支持语音智能输入;外观美观大方;预见性的设计。2.系统:搭建完整体系的智慧云平台,提供全方位的数据服务功能,实现移动互联、数据互通,支持多样化终端产品。2.AIClass 分层教学智慧系统AIClass 分层教学智慧系统为适应社会对多样化人才的需求,满足不同学生的发展需要,在保证每个学生达到共同基础的前提下,各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容,以满足学生对课程的不同需求。我们的优势:1. 根据最新的课程改革方案,时效性高2. 不仅仅提供软件,还提供配套的解决方案3. 拥有最优算法:依托清华技术力量4. 不仅支持新高考模式,还支持中职,中小学的走班选课5. 我们比别人更专注3.区域教育大数据解决方案区域级大数据不仅可以实时监测管控平台当前在线班牌、班牌照片及视频总数、接口访问次数、云班空间/利用率、内存总数/利用率,方便教育局管控各个校园的班牌。同时,还可以直观展示、全面管控该区域校园、教师、学生的基本信息,降低管理者的工作量,方便教育局的管理。4.物联网校园系统物联网校园系统包含智能建筑、校园安全和物联课堂。智能建筑能实现老师在移动终端上即可查看学校的教室状态,包括门窗、电脑、电灯、电扇、空调等各种设备状态,并且可以在移动终端一键开启或者关闭。校园安全方面引进人脸识别,直接在校门口进行人脸识别签到,保障学生安全。并且校园内的烟雾传感器,灭火器等设备也接入系统中,可在移动端直接查看这些设备的情况。物联课堂将课堂内所有的设备接入到系统中,进行终端管控。5.机器人小 T (优友)活动现场,机器人小 T 吸引了众多观众驻足观看、亲密互动。展会已经结束,但世纪海航教育科技集团在推动教育智能化发展之路上仍然任重而道远。未来,世纪海航人会继续努力,致力于研发新型的智能产品,并不断完善产品功能,推动教育评估、教育决策,创新教育实践,让人工智能、大数据等高科技技术更好地为教育现代化服务!